西爾斯育兒經》中詮釋的親密關系說到:“為什么有些孩子管教起來會比較容易?我們夫妻倆在生兒育女中花費了二十多年的時間才找到這個問題的答案。我們的結論是:‘父母與孩子之間的關系越親密,孩子管教起來就越容易’。
主題班會與其它班會最大的不同是:它要圍繞一個主題進行。主題班會作為德育教育和班級管理的重要形式,已經越來越受到班主任的喜愛,究其原因,一是內容的廣泛性,有助于班集體發展的話題都可作為主題班會的核心內容。二是形式的多樣性,可以采用體驗型、討論型、表演型、敘事型等。
教育絕不僅僅是一份工作,而是一種責任,一份沉甸甸的愛心。教師如果能經常用換位思考的方式去理解學生,用真摯的愛走進孩子的心靈。這樣的教育才是真正的教育,才是關愛學生終極發展的教育。
實踐告訴我們,每個學生都有潛在的某一方面的才能和良好的品格,每當這種光點閃爍時,也正是對學生引導的最好時機。